Reseña

SESION 17
RESEÑA
Retos: Brindar una educación de calidad es el primer reto que de alguna manera es el eje rector de la Maestría para el Uso de la Comunicación y Tecnología, cuyo objetivo general es formar profesionales con amplios conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos para formular propuestas educativas utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Todo esto nos lleva a la necesidad en manejar las siguientes competencias :
Trabajar el pensamiento crítico, la comunicación escrita y el uso de la tecnología sin olvidar el estudio independiente. todo esto lo iniciamos en el módulo propedéutico, pero precisamente el reto en este modulo es llevar a la práctica lo aprendido con anterioridad. Sin olvidar las temáticas que su abordaron en este módulo como son: la metodología estadística (el método cuantitativo), el análisis de la información utilizando la categorización de unidades, las categorías, los núcleos y ejes temáticos. En cuanto a la recopilación de Información los cuestionarios y los resultados de estos, las medidas de tendencia central.
El conocimiento pero sobre todo la aplicación de los términos anteriores es el mayor reto al que nos estamos enfrentando.
Aprendizajes: Durante este período de la Maestría todos hemos percibido algunos aprendizaje relevantes y que de alguna manera están impactando en nuestro contexto laboral como : Incremento del vocabulario del ámbito académico y de investigación, nuevos conocimientos en relación a los distintos temas que se están realizando, metodologías de investigación, categorías de evaluación, tipos de variables, métodos de análisis para la investigación cuantitativa, realización de ejes temáticos, categorías de análisis en el método cualitativo, llevar a la práctica el proceso de investigación, hemos utilizado (otras)diversas herramientas de la tecnología como el blog.
Reflexiones: Compartiendo este espacio de reflexión y análisis reconocemos que Se ha aprendido mucho, ha costado mucho trabajo realizar las actividades e hizo falta más tiempo para entregar trabajos de calidad, nos despertó el interés de conocer más afondo el terreno de la investigación y evaluación.
Consideramos que si se contara con mayor tiempo y espacio para realizar la investigación/evaluación como quisiéramos los resultados serían mejores, pero todos los participantes contamos con una gran cantidad de actividades de orden laboral que nos limitan realizar las acciones que planeamos lograr.
Cambios de paradigmas: Actualmente estamos viviendo cambios significativos que influyen de manera determinante en la educación, hay una preocupación por mejorar y lograr este propósito se están diseñando diversas estrategias de apoyo para favorecer a los participantes y actores de este cambio. Esta Maestría está diseñada para la preparación de docentes que en determinado momento puedan impulsar y promover el Uso de las nuevas tecnologías que es un tema que actualmente es necesario abordar, pero sobre todo buscar estrategias para favorecerlo día con día.
Dudas e incertidumbres: La mayoría de los participantes estamos de acuerdo que la mayor incertidumbre que nos aqueja es la de terminar satisfactoriamente el presente módulo y saber que es el siguiente paso para continuar con este interesante reto que acabamos de iniciar.
Posibles estrategias para resolverlas: En cuanto a los dos módulos que hasta el momento hemos manejado se perciben cambios importantes que de alguna manera han conformado a un buen grupo de trabajo en sede, hemos aprendido a colaborar y compartir nuestros saberes, así como tener la humildad para reconocer que todos necesitamos de todos. Se ha mejorado mucho la Red de Apoyo, pero es una de las estrategias que aún nos hace falta fortalecer mucho más para lograr impactar en todos y cada uno de los docentes que asistimos a la U.P.N. 153 en Ecatepec.